Про совместимость и диссонанс

Много чего про совместимость и не совместимость бают астрологи. Как говорится, «мой марс на твою венеру». Это помогает на практике, но не дает полной картины происходящего. Я же попробую описать, что происходит на уровне энергетическом, почему кто-то вызывает симпатию с первого взгляда, а кто-то раздражает, что бы ни делал и как бы ни вел себя.

Кроме количества энергии, можно выделить еще два важных параметра — это качество энергии или ее вибрационная частота и, скажем так, характер энергетического тела. Кроме простого «много»- «мало» и «высокие»- «низкие» вибрации существует еще тот самый характер энергетики. Главный вопрос в том, из каких именно энергий сплетено энергетическое тело человека, какие «базовые» компоненты лежат в его основе. Это примерно как цвета на картине. Одними красками нарисован солнечный луг, другими — последний день Помпеи. Разные люди — это разные рисунки, с разным «набором фломастеров», цветов лежащих в основе.

Если изначальный набор энергий, лежащий в основе энергетического тела, у двух или нескольких людей очень сильно различается, скорее всего, общего языка они не найдут. При попытке общаться, как-то взаимодействовать, соприкасаться друг с другом энергетическими телами они будут ощущать раздражение и усталость. Любое общение — это ведь не просто «бла, бла, бла». Это энергетический акт. Взаимодействие, соприкосновение на энергетическом уровне.  При общении у людей возникает особая зона, «зона вихревания» принимающая характеристики энергетики другого человека. Если изначально характеристики эти принципиально разные, возникает диссонанс, конфликтное трение, которое воспринимается как лютая антипатия к человеку. Голова может придумать любой повод и любую причину, например «мне не нравится его наглая ухмылка» или «почему-то он слишком серьезный» или «голос противный и несет какую-то чушь» — что угодно, буквально. На деле же, это всего лишь недовольство от попытки энергетического тела «переварить» чужеродный, не похожий на собственную энергетику, частотный вихрь.

Второй вариант лютого диссонанса — ситуация, когда серьезно не совпадают характеристики качества энерегетики, когда, вибрационные частоты одного человека на порядок выше частот другого. В этом случае, одному собеседнику будет скучно, а другому —непонятно. Причем, это ощущение, опять же, возникает в первую очередь на тонком, энерегетическом уровне. Человек с высокими вибрациями порождает в своем собеседнике такой же высокочастотный энергетический вихрь. Намного более высокий, чем те, с которыми привык иметь дело человек, на порядок более высокий, чем уровень его собственной энергетики. Соответственно, ему сложно ухватить и осознать получаемое. Для этого надо, опять же, в начале приложить немалые усилия, чтобы привести незнакомый вихрь в соответствие с собственной энерегетикой «переварить» и осознать его, да и то в процессе, скорее всего, многое будет потеряно. Ну а человек с низкими вибрациями, соответсвенно, порождает в своем собеседнике точно такие же низкочастотные вихри. Это воспринимается как «грязь», как что-то, что вообще не должно присутствовать в энергетике. И, опять же, требует усилий, чтобы от этого избавиться.

Хорошая совместимость, как правило,  — это результат взаимодействия пусть не одинаковых (одинаковых не существует вовсе), но очень схожих по типу энергетики людей, схожих как по изначальнлому набору «фломастеров»-энергий, так и по вибрационному, частотному уровню.

Явное исключение из этого принципа — это магические школы, которые, зачастую, притягивают совершенно разных людей. Кажется, что люди эти уживаются просто невероятным образом. На деле же, секрет в том, что это именно ШКОЛА. Возможно, изначально характеристики чьих-то энергетик серьезно различались. Но в процессе обучения и развития (школа одна и техники одни) все приобретают определенную родственность, становятся похожими, пусть не на базовом уровне, но на более тонком — уж точно. Да и взаимодействие старших с младшими строится немного иначе. Человек с низкими вибрациями — это не лопух пытающийся что-то отвампирить и всунуть мне какую-то парашу, а ученик. Пусть не особенно пока «просветленный», но желающий учиться, желающий расти и нуждающийся в помощи и внимании более опытного мастера.